批次錄取控制分數線又稱省控線或批次線，是由省級招生考試機構根據當年全省考生高考成績和招生計劃，按一定比例分批次分別劃定錄取考生的最低投檔分數標準。招生院校只能在本院校所在批次錄取控制分數線以上錄取考生，只有高考成績達到或超過批次線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有可能被投檔檔到高校，由高校選擇錄取。

院校調檔分數線又稱投檔線，是省級招生考試機構以招生院校為單位，按招生院校同一科類招生計劃數的一定比例（如105%或120%），在對第一志愿投檔過程（平行志愿的第一輪正式投檔）中自然形成的投檔給院校的最低投檔分數。省教育考試院根據普通高校在本省的招生計劃數和投檔比例計算出應投檔數，按相應規則投檔后，向院校所投考生檔案的最低投檔分數就是學校的調檔分數線。

平行志愿是指高考招生同一類別、同一投檔段次中若干具有相對平行關系的志愿。平行志愿投檔原則是“分數優先、遵循志愿、一輪投檔”，先從最高分考生開始，依次檢索和投檔，當輪到檢索某一考生時，遵循該考生所填報的志愿順序檢索，當符合投檔條件且院校有計劃余額時，即被投檔。

順序志愿是指在同一個錄取批次設置的多個院校志愿有先后順序，如第一志愿、第二志愿等，每個志愿只包括一所院校。其錄取投檔是按“志愿優先，從高到低分”的規則進行投檔，第一志愿錄取結束后，若有的高校招生計劃未完成，再對未完成的計劃進行第二志愿的錄取。因此，考生的第一志愿至關重要。

專業（專業類）平行志愿，是新高考招生同一類別、同一批次中若干具有相對平行關系的專業（專業類）志愿，以一所院校的一個專業（專業類）為志愿單位，按照“分數優先、遵循志愿，一輪投檔”進行投檔。

“院校專業組”由院校根據人才培養需要和不同專業（含專業或大類）的科目要求設置，是部分高考改革省份本科志愿填報與投檔錄取的基本單位。其特點是，一所院?？稍O置一個或多個院校專業組，每個院校專業組內可包含數量不等的專業。同一高?？颇恳笙嗤膶I可分設在不同的院校專業組中。同一院校專業組內各專業的科目要求須相同。

所謂“專業級差”是院校在安排考生專業時，按招生章程中公布的一個或幾個分數值，來確定選報不同專業志愿考生的錄取專業，這種分數值就是“專業級差”。也就是院校在錄取考生第一專業志愿和非第一專業志愿時的分數差額，各專業志愿間級差分數，如3分、2分、1分等。例如，某高校對進檔考生的專業安排，級差分為“3、1、0、0”。也就是說，該校第一、二專業志愿之間分數級差為3分，第二、三專業志愿間級差為1分，其余專業志愿之間級差為0分。

高校招生章程是高等學校依據我國相關教育法規和教育部要求制訂的，是高校開展招生工作的重要依據。教育部明確規定，招生章程是高校向社會公布有關招生信息的必要形式，其內容必須合法、真實、準確、表述規范。高校的招生章程經主管部門依據國家有關法律和招生政策規定進行審核備案后方能向社會公布，不得擅自更改。學校法定代表人應對學校招生章程及有關宣傳材料的真實性負責。高校依據招生章程開展招生工作。

建設世界一流大學和一流學科，簡稱“雙一流”建設。2015年11月，國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》提出以建設一流學科和一流大學來建成高等教育強國。這是我國高等教育領域繼“211工程”、“985工程”之后的又一國家戰略。

按大類招生是高校將相同或相近學科門類專業合并，按一個大類招生。通過該方式錄取的學生在本科階段先統一學習基礎課，一段時間后再根據自己的學習興趣和學校的專業設置情況，按照雙向選擇的原則最終確定所學專業?？忌趫罂及创箢愓猩膶I時，要了解大類中都包含哪些專業（方向）。

強基計劃指導思想和原則是服務國家戰略，招收一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養，為國家重大戰略領域輸送后備人才。主要選拔有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。

強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物、力學、基礎醫學、育種及歷史、哲學、古文字學等相關專業招生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域。高校會結合自身辦學特色，合理安排招生專業，并建立學科專業的動態調整機制，根據新形勢要求和招生情況，適時調整強基計劃招生專業。

起步階段遴選36所“雙一流”建設高校，2022年，在36所試點高?；A上，增加了3所高校開展強基計劃試點。目前，有39所高校開展“強基計劃”招生。

根據教育部政策，重點高校招收農村和脫貧地區學生計劃統稱為“專項計劃”，具體包括：國家、地方、高校三個專項計劃。國家專項計劃招生院校，主要是中央部門所屬高校和各?。▍^、市）所屬重點高校。地方專項計劃的招生院校，一般為各?。▍^、市）所屬重點高校。高校專項計劃招生院校共有95所，為教育部直屬高校和其他經教育部同意開展高校專項計劃招生的高校。

優師計劃即優秀教師定向培養專項計劃，旨在為中西部欠發達地區中小學校定向培養一批優秀教師，推動欠發達地區教育優質均衡發展。

優師專項分為國家優師專項和地方優師專項。國家優師專項由6所教育部直屬師范大學承擔培養任務，面向中西部省份招生。地方優師專項由中西部省級教育行政部門確定的本科層次師范院校承擔培養任務。具體計劃見各培養高校的招生簡章。

凡參加高考的學生必須參加高考體檢。當考生經過眼科、外科、內科、耳鼻喉科、口腔科、胸透、檢驗等系統的體格檢查，每個科室的醫生會根據教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（以下簡稱《指導意見》）中所列條款，結合考生的身體狀況做出各科體檢結論。最后，主檢醫生根據《指導意見》，綜合各科結論，出示給考生一個“報考專業建議”，這個建議就是體檢結果。

（1）合格。這部分考生為身體條件完全合格，說明他們的身體狀況適合高等院校各類專業的就讀條件，可以選報高校的各類專業。但不包括軍事院校和公安類學校。

（2）不合格。這類考生為身體不合格，為指導意見中第一部分所列條款，主要是因為患有比較嚴重的疾病如：傳染病、精神病、心臟病、血液病等，暫不宜報考各類普通高等學校。

（3）合格受限。這部分考生身體條件合格，但是患有某種疾病或某種生理缺陷，身體條件符合《指導意見》第二部分中的某些條款，這些條款中所列的各專業不宜選報，主要是指身體條件不能按照專業培養方案完成學業，主要為視力不足，色覺異常等，考生報考志愿時應避開受限專業。高校在錄取時可根據此條款拒收退檔。

（4）合格不宜。這類考生患有某些疾病或某種生理缺陷，身體條件符合《指導意見》第三部分中的某些條款，主要是因為視力不足、屈光不正、聽力障礙、重大手術、肢體殘疾等原因不宜就讀某些專業。條款中所列的各專業，主要是指考生的身體條件雖能堅持專業學習，但今后會影響考生在該專業的就業和發展?？忌筛鶕陨砬闆r自主、慎重的選報。高校不能就此拒絕錄取。

不予錄取——表示不能錄取?？忌词狗謹翟俑?，填報了此部分專業也不會被錄取。不宜就讀——表示此部分內容供考生在報考專業志愿時參考。錄取時，學校不得以此為依據，拒絕錄取達到相關要求的考生。但需要提醒考生，有的專業高校會有具體的要求。填報志愿時，考生應注意查看高校招生章程，避開不能錄取和不適宜報考的專業，結合體檢結論，合理選報志愿，增加錄取機會。

第一步 熟悉政策?？忌议L對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益相關，重要政策當年是否有變化。像常識、動態、公示、政策……例如考生家長起碼要知道所在省份有幾個批次志愿，每個批次需要填報幾所志愿學校，可以報考幾個專業等等。

第二步 收集信息。信息和渠道的來源至關重要。一般來說，考生家長可以選擇的權威渠道大致有：陽光高考信息平臺；當地考試院及高校官網、官方微博、微信公眾號；高考高招類報紙、廣播電視節目等。

第三步 準確定位。定位是填報志愿中最重要的一步。我們都知道，高考錄取時是將一定范圍的學生，按其填報的志愿和高考成績進行排位，從高到低，位次越高，被錄取的機會就越大。填報志愿前考生可以根據平時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學校、區甚至整個省市所處的位置。

第四步 知己知彼。俗話說：“知己知彼，百戰不殆”。做好了定位“知己”，還要做好“知彼”的工作?！爸恕钡倪^程就是除了政策法規之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。如學校當年的招生章程、招生計劃、往年在本省的提檔線、專業線、師資力量、專業設置、學科特長、就業及深造情況等等。

第五步 初選志愿?！俺踹x志愿”是結合自己的成績定位，確定目標院校。完成第三、四兩步考生和家長對高考志愿應該已有方向了。這時，考生可以大致劃定一些在本省有招生計劃的院校，并認真閱讀招生章程，比較各院校之間專業的招生人數、錄取分數等數據，選擇和自己興趣、分數、批次相符合的院校。

第六步 模擬填報?！澳M填報”就是根據本省、市的志愿設置情況，將考生的高考志愿草表完整的呈現出來，做一遍真實的模擬。高考志愿都是在網上填報，在規定時間內完成，逾期不予補報。每年在志愿填報中出現的操作失誤、丟失密碼等問題比比皆是，再加上網絡系統繁忙難免手忙腳亂，所以提前模擬有備無患。

首先仔細查閱省招辦下發的高校招生計劃。認真研讀報考院校當年招生章程，其中特別是各專業對考生的要求，如體檢、外語語種、單科成績等是否符合報考條件。然后參考省招辦發布的填報志愿手冊或錄取分數分布統計等資料，結合考生成績位次和各類別總分（或綜合分）一分一段表，認真分析近三年招生院校和專業的錄取信息。了解你所報考批次的招生錄取相關辦法和規定，知曉自己所在類別的志愿設置和投檔錄取規則。收集分析多種信息，做好填報志愿前的功課。

一是以成績為基礎。高考成績是考生被錄取的基礎因素，直接決定了可選擇的院校和專業去向。

二是院校綜合情況。院校是考生選擇志愿的重要因素，是選擇與哪些人在一起學習、到哪里去學習、學些什么等問題?？忌谶x擇時，既要看院校的歷史、地域，也要看院校綜合辦學實力。

三是考慮興趣愛好、專業就業等因素。專業是考生志愿選擇的核心因素，一般關系到學生的學習興趣和職業趨向。重點大學有優勢專業、普通院校也有特色專業，是院校優先還是專業優先，不能一概而論；考生要選自己喜歡、符合個性特長的專業，改革省份考生還要考慮選考科目范圍等因素。專業選擇與經濟社會發展的趨勢有關，有的專業報考很熱門，就業卻遇冷，需要理性判斷。

四是結合身體等條件。專業與身體狀況有關聯，有的專業受視力、色覺、器質性健康狀況的限制；部分院校按專業學習要求，會對單科成績和外語口語等方面提出要求。還有一些中外合作專業、民辦院校收費較高，選報時還應考慮家庭經濟狀況。

五是注意志愿之間梯度的問題，建議高、中、低搭配填報，較為合理，避免退檔風險。

填報高考志愿方法很多，只要適合自己就好。這里簡單談一談志愿填報策略：

第一步，準確定位，注意梯度。志愿填報的是否合理，把握好定位和志愿梯度非常重要?？忌鷳鶕约核诒臼〉奈淮魏头謹刀谓y計表、各高校往年錄取分數等資料，選擇不同梯次的院校專業組，專業類（專業+院校），堅持“沖、穩、?！钡脑瓌t。

第二步，根據個人意愿，綜合考慮院校性質、地域以及對專業的興趣喜歡程度等因素，從高到低排列，正式確定志愿。這里要特別提醒，考生在填報志愿時一定要特別重視院校的招生章程，確保符合報考條件。

第三步，盡量填報服從專業調劑（院校專業組）。由于平行志愿的錄取投檔規則是進行一輪投檔，如果考生所填報專業不能滿足錄取條件且不服從專業調劑時，會被退檔，只得參加征集志愿或下一批次的錄取。服從專業調劑可增加錄取機會，但也要考慮，專業組內的所有專業是否可以接受。

第四步，考生一定要認真研讀高校招生章程，高校對于錄取專業的具體要求都會在章程中明確。如錄取規則，是分數優先，志愿優先還是專業級差，另外對于單科成績、身體條件等都會有具體要求。

第五步，查看自己的體檢結論，結合《普通高校招生體檢工作指導意見》避開受限專業，減少退檔幾率。

新高考中由于考生選考科目不同，高校對選考科目的要求也不同，高考改革省份考生在選專業前應盡早了解所在省市發布的專業選考科目要求。如果你已有了心儀的院校，可以從學校入手。如果以專業為目標來劃定院校范圍，則要注意相同專業在不同高?？赡軙胁煌x考要求。另外，有些專業培養與多個科目關聯度都高，高校在可選科目中指定多個選考科目，要求為考生“均須選考”的情況也需要注意。

如果你沒有目標院?；驅I，在選擇時，可以多參考“不限選考科目”的院校專業，擴大自己的專業選擇面。由于高校的院系及專業（類）調整等因素，實際招生高校和招生專業（類）也可能會調整變化，考生要以高校當年公布的招生計劃及院校招生章程為準。

考生未被錄取原因主要有：不夠所報專業分數且不服從專業調劑；所報專業相關科目分數低；外語語種受限；身體不合格等。

應堅持以下原則：（1）實事求是，找準自己的位置；（2）所填志愿拉開檔次；（3）冷門與熱門學校專業相結合；（4）省內與省外院校相結合；（5）避開體檢結果所限專業；（6）各批次學校志愿、專業志愿填滿，盡量服從專業調劑；（7）認真研讀院校招生章程。

報考國家專項計劃考生均須參加當年全國統一考試。根據各省招辦要求填報志愿。

報考地方專項計劃的考生均須參加當年全國統一考試。具體報名要求、錄取辦法、填報志愿方式考生可詳細閱讀各省招生考試單位下發的地方專項計劃相關規定。

報考高校專項計劃考生須參加當年全國統一考試，并在4月25日前登錄教育部陽光高考平臺“高校專項計劃報名系統”完成報名申請。

地方專項計劃和高校專項計劃實施區域的農村范圍由各?。▍^、市）根據本地實際情況確定。申請相關專項計劃的考生，可根據各省市招辦發布的相關規定，查看具體實施區域。

往年被專項計劃錄取后放棄入學資格或退學的考生，不再具有專項計劃報考資格。

報考優師計劃的考生須參加當年全國統一高考。優師計劃列入各省本科提前批次錄取，填報志愿及投檔錄取規則按各省批次志愿設置和投檔錄取辦法執行。

除《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和高校招生章程規定限制報考的專業外，色弱、色盲者都可以報考，如哲學、法律、社會學、社會工作、文秘、數學、歷史、教育學、英語、新聞、漢語言等。具體選報專業可咨詢有意報考的高校。

對身高有限制的院?；驅I：一般是軍事院校、公安院校、飛行學院、國際關系學院、外交學院、體育類專業等。具體要求請查看院校當年招生章程。

平行志愿的投檔原則是“分數優先，遵循志愿，一輪投檔”。即對同一批次線上未被錄取的考生按成績從高分到低分排序進行一次性投檔。本科平行投檔時根據考生所填報志愿院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的高校。比如，某考生所報志愿為A、B、C、D等幾所院校，投檔時，批次線上考生先按分數大排隊，然后由計算機逐一檢索考生志愿，如果符合A校投檔條件且A校有計劃余額時，則投檔到A校；如果不符合A校的投檔條件，則檢索B校，若符合投檔條件且B校有計劃余額時，則投檔到B校，若不符合，繼續檢索，直至考生所填志愿院校檢索完畢。檔案一旦投出，即不再檢索該生其它志愿，從而完成對該考生的投檔。然后開始檢索下一名考生，依此類推，直到完成本批次排序最后一名考生的投檔。

不影響。平行志愿按照“分數優先，遵循志愿，一輪投檔”的原則進行投檔。投檔時，批次線上考生先按分數大排隊，然后由計算機逐一檢索考生志愿，如果符合A校投檔條件且A校有計劃余額時，則投檔到A校；如果不符合A校的投檔條件，則檢索B校，若符合投檔條件且B校有計劃余額時，則投檔到B校，若不符合，則繼續檢索，直至考生所填志愿高校檢索完畢。因此，如果沒有達到A校投檔線，不影響繼續檢索其他志愿高校投檔。

不可以。因為平行志愿的錄取規則是實行一輪投檔。當考生檔案投進院校的同時，這一輪投檔已經結束。因此，如果進檔后退檔，只能參加征集志愿或下一批次的錄取。

考生檔案投進院校后，進行分專業的錄取。如果第一專業沒有錄取，不會被退檔，會進行所填其他專業的錄取，如果所填6個專業都不符合錄取條件但填報了服從專業調劑，若考生體檢等條件符合其他專業要求，院校會在其他專業中進行調劑。

高校錄取過程，對不符合錄取條件的考生進行退檔，會說明退檔原因，由你省招辦負責審核退檔原因是否成立。

征集（征詢）志愿是指在每一批次錄取結束之后，省級招辦將錄取未滿額的院校和余缺計劃數向社會進行公布，供尚未被錄取并達到分數要求的考生進行選報。征集志愿填報須注意以下五點：

（1）達到分數要求且未被錄取的考生才能填報；

（2）考生要注意及時了解省級高招辦公布尚未完成招生計劃院校的余缺信息，必須在規定的時間內完成填報，逾期則不能再填報；

（3）參加征集志愿填報的考生按規定選報院校志愿和是否服從調劑；

（4）考生選報征集志愿時要考慮避免再次出現“扎堆”落選的問題；

（5）考生要謹慎選擇，如考慮所報院校剩余的專業自己能否接受，一旦被錄取就不能退檔調換。

各批次征集志愿填報、錄取在下一批次錄取開始前進行。具體時間，通過省教育考試院（或指定）網站發布，請及時關注信息或直接咨詢省招辦、地方招辦。

降分征集志愿是指在征集志愿后，省教育考試院根據情況，對還沒有完成計劃的院校降低一定分數進行征集志愿。符合在本批次控制分數線下以內且未被錄取的考生，可填報當前批次的降分征集志愿。

國家專項計劃錄取分數原則上不低于招生學校所在批次科類錄取控制分數線。對于合并本科錄取批次的有關省份，錄取分數不低于本科批次錄取控制分數線。

地方專項計劃的投檔辦法和錄取要求，由各?。▍^、市）綜合有關高校招生實際、實施區域農村招生情況等因素確定。

高校專項計劃錄取辦法由有關高校確定并在招生簡章中明確，錄取分數原則上不低于有關高校普通類招生所在批次錄取控制分數線。

國家優師專項師范生在錄取后、獲得錄取通知書前，須與培養學校和生源所在省份省級教育行政部門、鄉村振興工作部門簽訂協議，承諾畢業后到生源所在省份定向縣中小學履約任教不少于6年。地方優師專項師范生由省級教育行政部門統籌，在入學前做好相關協議簽訂工作。拒簽協議的錄取學生，高?？扇∠鋬瀻煂ｍ椾浫≠Y格。

“預科”與“預錄”不是一回事。

預科是大學正式教學班以外的預備班，目前在高校招生中只有民族預科班。民族預科班是指對當年參加普通高等學校招生全國統一考試、適當降分、擇優錄取的少數民族學生，實施高等學校本、?？疲ǜ呗殻╊A備性教育的一種辦學形式。除民族院校外，還有華僑大學和四川大學招收預科班。

預錄是指高校準備錄取的考生，此時處于未經省市招辦審核，未辦理錄取手續的錄取狀態。

在錄取工作結束之后，省級招辦和高等學校會向考生提供錄取信息公開查詢及申訴渠道，并按規定將有關錄取結果向社會公示?？忌图议L可以通過省級招辦和高等學校所提供的途徑查詢和確認本人的錄取結果。

一般有以下幾種途徑查詢：（1）本省教育考試院官方網站；（2）錄取高校官方網站；（3）省教育考試院授權的相應網絡、平面媒體等；（4）地市級招辦。

批次錄取結束后一周左右，高校寄發通知書，具體郵寄時間視兩地距離而定，一般寄出后10天內可到。若考生在錄取結束后半個月沒有收到錄取通知書，請聯系高校招辦。

陽光高考“專業解讀”是一個深度解讀專業內涵的欄目，以文字和圖片的形式，依托陽光高考平臺的權威數據，解讀大學專業?！皩I解讀”每篇文章都包含三部分內容：專業解析、就業情況、如何報考。在讀完一篇專業解讀后，您將了解到某個專業學的是什么？未來會從事什么工作？發展前景如何？報考注意事項等內容。

詳細專業解讀可查看陽光高考專題“專業解讀匯總”。

2014年，國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》以來，各項改革任務扎實推進，取得了積極成效。2017年，上海、浙江第一批高考綜合改革試點平穩落地，北京、天津、山東、海南第二批改革試點順利啟動。2019年4月，第三批進入改革試點的八省市發布實施方案，明確采用“3+1+2”模式。2021年9月，甘肅等七?。▍^）發布了綜合改革實施方案，2024年6月，將迎來高考綜合改革實行后的首屆高考。第五批八?。▍^）新高考于2025年落地。截至目前，全國已經有29個省份分五批啟動了高考綜合改革。

詳細政策可查看陽光高考專題“積極穩妥推進高考綜合改革——各省高考改革方案匯總”。

2024年普通高校招生專業選考科目要求，由各普通高校依據教育部2021年新修訂的《普通高校本科招生專業選考科目要求指引（通用版）》，結合自身辦學定位和專業培養目標對學生學習基礎的要求確定。

選考科目要求供參加普通高校招生的學生選擇選考科目時參考使用，考生可在本省考試院官網查看本省選考科目要求。

陽光高考匯總了部分省市2024年普通高校本科專業選考科目要求，以便廣大考生查閱使用。詳細內容點擊查看“2024年各省市普通高校本科專業選考科目要求匯總”。

2017年9月，教育部公布了首批“雙一流”建設高校及建設學科名單，其中一流大學建設高校42所，一流學科建設高校95所。

詳細內容可查看陽光高考“聚焦世界一流大學和一流學科建設”專題。

2022年2月，教育部公布了第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單，共147所建設高校，此輪雙一流建設高校不再區分一流大學建設高校和一流學科建設高校。

詳細內容可查看陽光高考“深入推進新一輪‘雙一流’建設”專題。

根據國務院學位委員會辦公室印發的《關于做好本科層次職業學校學士學位授權與授予工作意見》，明確普通本科和職業本科的學士學位證書在就業、考研、考公等方面具有同樣的效力。

高等職業教育本科專業具體內容，可查看陽光高考“加快構建現代職業教育體系”專題。